Работа психолога в детском саду

Основные направления работы психолога:

Психодиагностика потенциальных возможностей ребенка	Выявление индивидуальных особенностей ребенка для максимально эффективного развития
Психокоррекционная и развивающая работа с дошкольниками	Развивающая деятельность ориентирована на создание социально-психологических условий для целостного психологического развития каждого ребенка. Психокоррекция направлена на решение конкретных проблем  в обучении, воспитании, поведении ребенка и его психическом самочувствии.
Консультирование родителей и педагогов	На консультации оказывается психологическая помощь и предлагаются эффективные методы преодоления проблем в межличностных отношениях, обучении и воспитании.

Технологии работы психолога

• Тренинговая программа С.В.Крюковой «Давайте жить дружно!».

1.          адаптация детей к условиям дошкольного учреждения,
2.         создание чувства принадлежности к группе, положительного  эмоционального фона,
3.         развитие коммуникативных навыков, умения понимать свое эмоциональное  состояние, распознавать чувства других людей.

• Коррекционно-развивающая программа формирования эмоциональной стабильности и положительной самооценки у детей младшего возраста Н.П.Слободяник «Я учусь владеть собой». Направлена на развитие у детей способности к эмоциональной регуляции собственного поведения, формирование психических новообразований, необходимых для дальнейшего успешного обучения в школе.  
•  Программа помощи детям с личностными и поведенческими проблемами (авторы Н.Л.Васильева, Е.И.Афанасьева), цель которой:

1.         психологическая помощь детям в решении проблем в общении,
2.         коррекционная работа по сглаживанию психоповеденческих проблем.

•         Другие программы, направленные на создание и поддержание у ребенка нормального психологического самочувствия, повышение эффективности его развития, на устранение проблем в межличностном общении.